La concejala de Promoción económica y Turismo, Anabel Gulías, dio a conocer una nueva iniciativa dentro del llamado ‘Plan Mercado’, que tiene como objetivo la dinamización de un espacio fundamental en la ciudad de Pontevedra como es la Praza de Abastos; una vieja aspiración de los responsables del área de Turismo del municipio desde hace años. Para eso la hoja de ruta marcada marcada por el área de Promoción económica tiene previsto realizar una nueva licitación de los puestos de la primera planta del mercado; pero mientas se ejecuta este trámite esta concejalía pondrá en marcha, a partir del próximo mes de febrero, una alternativa para dinamizar el Mercado.
Se trata de un convenio rubricado entre el propio Concello y el CIFP Carlos Oroza con el fin de generar una actividad novedosa dentro del Mercado. Este acuerdo que próximamente presentará de forma oficial el programa de actuaciones que llevará a cabo el alumnado del centro formativo explicita la estrecha colaboración entre el Concello y la Consellería de Educación de la Xunta de que depende el centro educativo.
«En este caso trabajamos para disponer de un espacio para que los alumnos del Carlos Oroza desarrollen diferentes actividades de la mano de la propia directiva del centro», puntualizó la edil. «Vamos poner un total de tres puestos, que estarán unidos entre sí, para uso del Carlos Oroza», precisó Gulías.
Asimismo, la concejala especificó que el objetivo de este convenio es que el alumnado disponga de una oportunidad de probar y experimentar en vivo, con público real, sus conocimientos y aptitudes que han ido adquiriendo durante a su formación. “Pero es importante resaltar que todas las propuestas que el Carlos Oroza tiene preparadas para el Mercado no dejan de ser un capítulo formativo en el ciclo de aprendizaje del alumnado”. puntualizó la responsable del área de Turismo del Concello. Asimismo, también explicó que en un principio la actividad del Carlos Oroza en este espacio del Mercado no será diaria sino semanal ya que nace con un carácter didáctico y formativo y no pretende ser un negocio, sino un aporte real para el alumnado, atendiendo en este sentido a las prioridades que marque la propia formación académica del centro.
